Головна » Ресурси » Уроки з підприємницьким тлом : Навчальні матеріали » Вікітехнології. Поняття блогу, різновиди блогів. Створення й оформлення блогу, публікація повідомлень та налаштування його параметрів

Вікітехнології. Поняття блогу, різновиди блогів. Створення й оформлення блогу, публікація повідомлень та налаштування його параметрів

Творча група вчителів інформатики
загальноосвітніх шкіл Донецької області

Цільова група:

учні 11 класу

Тривалість:

45 хв.

Мета:

ознайомити з особливостями вікітехнологій та їхніми можливостями;
розвивати вміння працювати з онлайновими документами;
формувати підприємницьку компетентність завдяки використанню блогів та вікітехнологій.

Операційні цілі (завдання):

Після закінчення уроку учень

знає

визначення вікітехнологій, суть блогу, різновиди блогів;

розуміє

значення вікітехнологій у сьогоднішньому світі;

вміє

створювати й оформлювати блоги;
публікувати повідомлення та налаштовувати його параметри;

може

аналізувати проблемну ситуацію;
прогнозувати майбутні результати;
спілкуватися, висловлювати свою думку та захищати її;
співпрацювати в команді.

Методи і техніки:

групова робота;
метод проблемних ситуацій;
рефлексія.

Обладнання:

дошка;
комп’ютери;
мережа Інтернет;
онлайн-сервіси;
маркери, ручки;
аркуші А4.

Допоміжні матеріали:

Додаток 1. План реалізації проекту.

Додаток 2. План роботи групи.

Додаток 3. Критерії оцінювання блогу/ вікістатті.

Додаток 4. Допомога учням у плануванні проекту.

Хід уроку

1. Вступна частина

1.1. Оголосіть тему уроку. Поясніть учням, що для ефективного навчання використовується проблемний метод.
Попросіть учнів самостійно знайти у Вікіпедії відповіді на запитання «Які різновиди блогів існують?», «До яких сервісів належить Вікіпедія - до Веб 1.0 чи Веб 2.0?».

1.2. Запропонуйте школярам дати визначення віртуальній спільноті та вікітехнології. Діти створюють закладки з відповідною інформацією. Перегляньте зміст виконаного завдання.

2. Основна частина

2.1. Об’єднайте учнів у малі групи і запропонуйте разом створити план роботи групи (див. приклад у Додатку 2) над проектом (Додаток 1).

2.2. Запропонуйте школярам створити блог і публікацію за однією з тем (клас поділено на 4 групи). Поставте учням такі завдання:
1. Чи може школяр заробити гроші, і якщо так, то яким способом?
2. Яка історія грошей?
3. Відомі бізнесмени мого міста.
4. Підприємництво в Україні й Польщі: спільні та відмінні риси.
Тему № 4 варто запропонувати тим учням, які мають вищий рівень умінь та навичок. Виконання цієї роботи має відбуватись у моделі Wiki.
Перед виконанням завдань ознайомте учнів з формою оцінювання блогів (Додаток 3). Наголосіть, що корисною буде й інформація щодо планування проекту з Додатку 4.
Зверніть увагу, що інструкцію зі створення

блогу розміщено на сайті https://www. youtube.com/watch?v=c3duof8GoeM.
вікісторінки - на сайті http://wiki. iteach.com.ua/.

3. Підсумкова частина

3.1. Перегляньте плани роботи групи та проектні завдання. Якщо необхідно, консультуйте учнів.

3.2. На завершення роботи на проектами заохотьте учнів представити результати. Не забудьте відзначити всіх учасників проектів, а особливо найактивніших.

Додаток 1

План реалізації проекту

1-й етап - розроблення веб-ресурсу, макетування, пошук відповідного інформаційного контенту.

2-й етап - наповнення контентом блогу або вікісторінки, тестування.

3-й етап - доопрацювання та презентація ресурсу.

Додаток 2

План роботи групи